落实生本教育理念立足学生减负增效——濮阳市开德中学作业设计改革专题会议

为进一步规范教师教学常规管理，推进作业优化设计与实施工作，切实把减负增效和作业育人落到实处，11月11日下午，濮阳市开德中学在报告厅召开作业设计改革专题会议。会议由副校长崔艳芬主持，全体教职工参会。

教师发展中心主任李东涛做了《落实生本课堂主体地位推进备教学评教学改革》专题报告。李主任针对当前学生面临的学业繁重的情况，提出教师的备教评工作都要落实以学生为本的教育理念，多从学生的实际情况考虑，合理高效优化教学设计，分层布置作业，做好及时和有针对性地评价；多换位思考，多与学生交流，着重提升课堂质量，减轻作业数量，从而提高教学质量。号召教师在反思中进步，在教研中成长！

教学质量管理中心主任陈丹丹做了《精耕教育改革田培育教育品质花》专题报告。陈主任从三个方面阐述了作业设计减负增效的途径：一是把握三个度，即作业数量度、难易程度和时间跨度；二是体现三个注重，即书面作业要注重基础，注重作业的课外拓展，注重作业的趣味性、活动性；三是三个一致，即思想与理念一致、行动与要求一致、教学评一致。

副校长顾燕丽从延时服务工作的规范、待优生的沟通方式、课堂流程的规范、学习活动中小组强大作用的发挥等角度诠释生本理念的实施。顾校长强调，教师应紧抓备课环节，融集体之智慧备好课，向四十分钟的课堂要效率；作业要根据学生的情况分层布置，从而让每一位学生都学有所得；在与待优生沟通时应注意方式，以鼓励为主，关注学生进步，同时与家长适时沟通，探寻出适合学生的问题处理方式。

党总支副书记、校长杨刚总结发言。杨校长指出，教育是未来发展的创新基石，是推动社会进步和文明提升的关键力量。教师应提升自己的教学能力、研究能力等，对待作业要精选、精编、精批、精讲，从而助力学生在实践中提升；教师应提升自己的德育能力，不片面的以分数高低作为衡量学生能力和价值的唯一标准，而是要以长远目光看待学生整体的成长。同时，在教育过程中，教师应具备相应的教育智慧处理教育日常之事，并能在细微处观察到学生一点一滴的成长。同时，杨校长呼吁每一位教师都能在教育中寻找到属于自己的幸福并坚持下去。

本次会议为进一步落实生本理念，推进生本教育，优化作业设计，提高教育教学质量奠定了坚实的基础。今后，学校将继续探索提升，不断提高作业设计的能力，凝心聚力，继续在教学教研的道路上砥砺前行，谱写学校教育高质量发展的新篇章！