学有所获阅有所得共享成长——聚焦新课标开启新征程

书是人类进步的阶梯，学生爱读书，我们才有未来；教师爱读书，教育之树才会长青。为进一步提升教师专业素养，引导教师在读书中增长智慧、涵养师德，帮助教师树立终身学习理念，12月4日，濮阳市开德中学举行“聚焦新课标，开启新征程”主题读书分享会活动。

01 教师发展中心主任李东涛主持

教师发展中心主任李东涛以专业引领全场，用热情串联起每位教师的智慧分享。精准把控节奏，营造浓厚交流氛围，为教师们深入探讨新课标、共启教育新征程保驾护航，尽显专业风范与责任担当。

02 教师随机发言

宋利芳老师指出学教评一致性让教学目标更加清晰，它就像指南针，为整个教学活动指引方向。教师明确知道要将学生带往何处，学生也清楚自己努力的目标。在这样清晰的指引下，教学不再盲目，每一个环节都紧密围绕目标展开。

张云天老师指出必须深刻把握新版《历史课程标准》，合理运用教材，对教材敢于大胆取舍，通过多种途径进行教学，充分激发学生的历史学习兴趣，引导学生学会学习，学会思考，努力使课堂更高效。

李慧娟老师指出要重视阅读力的培养和尊重学生的个性化阅读，注重学生的阅读背诵。鼓励学生自主选择阅读材料，培养他们广泛的阅读兴趣，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中体验品味，在读中培养语感，珍视学生独特的感受、体验和理解。

王利梅老师指出，教学要引导孩子逐步思考，用教师课堂上的激情和温度，带动学生积极参与，沉浸阅读并通过录视频讲题等方式动起来。面向全体、分层教学，让孩子成为评价的参与者与设计者，促进教学相长与学生的全面发展。

李东涛老师强调要依据课程标准使备课更专业化：以学生为中心，高纬度设计，实验探究与理论学习紧密结合，注重跨学科融合，培养学生的科学思维与实践能力，促使学生把理念化为行动，用趣味实验、生活实例引导学生探索物理奥秘，提升核心素养。

03 总结发言

教学质量管理中心主任陈丹丹指出备课不能仅依赖抽象理论，需融入案例与方案解读。案例如同一盏明灯，照亮知识的应用场景，让学生更易理解；方案解读则为教学搭建框架，明确方向与步骤。二者结合，能使备课更精准高效，助力教师在课堂上深入浅出地传授知识，激发学生的学习热情与创造力。

副校长顾燕丽指出，新课标聚焦于学生核心素养的发展，具有鲜明的专业性。它在学科知识的深度与广度方面进行了精准定位，着重强调跨学科融合以及实践探究。其标准明确了教学目标应具备多维度特性，评价体系应多元化且重视过程性评价。从课程设计到实施的各个环节，均围绕着培养全面发展、兼具创新精神与社会责任感的新时代人才这一核心任务展开，为教育事业的发展指明了新的方向。希望老师们能将书中所学融入教学日常，用新理念、新方法为课堂注入活力。愿我们携手共进，以新课标为灯塔，引领学生在知识海洋破浪前行，培育新时代的栋梁之材。