协同并进固规范 携手同行促教学——濮阳市开德中学教学规范整顿月活动

02优秀备课组教学经验分享

周老师认为数学学习依赖于理解和应用，所以在教学中应引导学生将知识体系化、系统化；依据不同难度，循序渐进进行分模块的练习。复习阶段要特别注重解题方法的讲解，教导学生如何思考，如何找到解题的突破口。

宋老师认为在教学中要真研、真备、真学，即认认真真地教研，踏踏实实地集备，真真切切为学生。做到丰厚教研内涵，做“研之有效”的教研；厘清备课思路，做“有备而来”的集备，激发学生力量，成“螺旋上升”的进步。

王老师认为初一年级要狠抓学生的单词拼读能力和英文书写能力，为高年级的英语学习打下坚实的基础。王老师还强调，学好课本基础知识的同时也要注重培养学生的综合语言运用能力。

李老师分享了分层教学的做法和英语学习“法宝”。初三英语组老师根据学生的程度设置难度系数不同的学习任务，分为：朗读、识记、阅读理解练习、作文练习等。该组教师还整理单元过关条和学生学习记录表，保证学生单元清、全过关。

李老师从备课方法与策略、具体教学实践和初三道德与法治学习安排建议进行了分享。强调备课时要创新教学方法、教学时注重反思和评估。

任老师以“提灯引路 你我同行”为题详细分享了如何精心备课。特别强调新授课时一定要搜集素材充实框架，保证素材的新颖性和生活化，激发学生学习兴趣；复习课时最重要提前做好小组建设、准备系统的复习材料。

高老师从备课、上课和作业布置和批改分享了初一历史组的经验。强调备课时注重历史思维的培养；上课时基础知识和思维能力两手抓；作业方面，应强化训练，引导学生学会与出题人对话。

张老师分享了关于历史教学的一些思考。张老师强调应精选精炼试题练习；作业批改要有针对性；引导学生向规范化作答要成绩，重点培养学生的目标意识和合作意识。

郑老师从备、讲、记、练、抓五方面分享了历史教学经验。备课要充分灵活性；精讲要精简，为学生构建学习提纲；明确记忆任务，注重分类归纳；注重当堂检测和阶段性测试；勤进班，多沟通，找问题，给方法。